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发布时间:2019-01-08   来源:注册送自动送58体验金 作者:左移湘
   

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5月5日 中国政法大学建校50周年庆典暨“法治与法学教育国际研讨会”开幕式在北京举行。江泽民总书记、李鹏委员长题词祝贺。全国人大常委会副委员长姜春云出席大会并讲话。全国政协副主席任建新、罗豪才出席大会。教育部部长陈至立出席大会并代表教育部表示祝贺。

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今年“两会”期间,中国教育学会会长顾明远接受本报记者采访时表示,中小学校长应该把精力放到教学上,放到课堂上,应是教学能手。校长还要走到学生中去,了解学生,与学生沟通。“我反对把学校办得过大。中小学最大的学生规模最好是1000人左右,那种5000人、上万人的学校是不符合教育规律的。”顾明远说。

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当学生回答正确之后就终止对话,是教师忽略学情的结果。这种忽略将使部分学生尤其是学习有困难的学生对概念的建立出现不理解,他们只能通过死记硬背进行补救。在以后学习类似概念(如速度)的时候,学生仍然无法获得独立的“方法迁移”能力,无法摆脱对教师的依赖。这是对学生长远利益的一种伤害,也许这也是学困生产生的原因之一。

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